卡尔加里新闻导读 2025-04-27
图源teachers.ab.ca
埃德蒙顿（Edmonton），2025年4月27日 – 阿尔伯塔省教师协会（Alberta Teachers' Association, ATA）于今日再次就2025年省预算案（Budget 2025）中公共教育经费分配问题表达了强烈不满。该协会认为，目前的预算方案远未能满足阿尔伯塔省公共教育系统的实际需求，将对学生、教师以及整个教育体系造成长期负面影响。
此前，阿尔伯塔省财政部长内特·霍纳（Nate Horner）于2025年2月公布了该省2025-2026年度的财政预算案。其中，教育领域的运营预算总额为99亿加元，较上一年度增长4.5%。然而，阿尔伯塔省教师协会主席贾森·席林（Jason Schilling）表示，这一增长幅度远低于教育系统所需的最低投入，与该协会此前呼吁的113.5亿加元的预算目标相差甚远。
席林强调，阿尔伯塔省在加拿大的各省份中，学生人均教育经费长期处于垫底位置。他指出，如果按照教师协会的预算方案，每个学生每天能够获得额外约9.59加元的教育经费，这将有助于改善课堂条件，为有特殊需求的学生提供更多支持，并增加教育资源。
“2025年预算案未能满足我们在公共教育系统中所反复强调的需求，”席林批评道。“阿尔伯塔省的公立学校应该得到更好的待遇。如果能做到每个学生每天少于10加元的投入，就能开始解决我们课堂上未被满足的需求。”
阿尔伯塔省教师协会进一步指出，预算案中对私立学校的拨款比例高于公立学校，这进一步加剧了公共教育资源短缺的问题。该协会认为，公共资金应该优先投入到公立学校，以确保所有学生都能获得公平的教育机会。
尽管阿尔伯塔省政府承诺在未来三年内投入更多资金用于教育基础设施建设，并计划招聘4000名新的教师和辅助人员，但教师协会对此表示怀疑。他们认为，在现有资金不足的情况下，这些举措难以有效改善课堂条件和提高教育质量。
据了解，阿尔伯塔省教育厅长迪米特里斯·尼古拉ides（Demetrios Nicolaides）表示，预算案的重点是应对阿尔伯塔省快速增长的人口所带来的入学压力，同时解决教师短缺问题。他还强调，政府致力于为阿尔伯塔省的学生提供世界一流的教育。
然而，教师协会认为，仅仅增加资金投入是不够的，更重要的是要确保这些资金能够真正用于改善课堂教学条件，为学生提供更好的学习环境。他们呼吁政府重新审视预算方案，增加对公共教育的投入，并与教师协会等利益相关者进行更广泛的磋商，以确保阿尔伯塔省的公共教育系统能够满足所有学生的需求。
此外，有教育界人士指出，由于教育经费不足，阿尔伯塔省的教师面临着越来越大的工作压力，班级规模不断扩大，学生获得的个性化关注减少。这种状况不仅影响了教师的工作积极性，也对学生的学习效果产生了负面影响。阿尔伯塔省公共教育系统正面临着前所未有的挑战，需要政府、教育界和社会各界共同努力，寻找解决方案。
目前，阿尔伯塔省教师协会正在积极与政府官员进行沟通，并计划组织一系列公众活动，以提高社会各界对公共教育问题的关注。该协会表示，将继续为改善阿尔伯塔省的公共教育系统而努力，为所有学生争取更好的未来。
该事件在阿尔伯塔省引起了广泛的社会关注，许多家长和学生也纷纷表达了对公共教育经费不足的担忧。一些家长表示，他们正在考虑将孩子转到私立学校，以获得更好的教育资源。而另一些家长则表示，他们将继续支持公立学校，并呼吁政府增加对公共教育的投入。
阿尔伯塔省的公共教育系统正处于一个关键的十字路口，未来的发展方向将对该省的经济、社会和文化产生深远的影响。
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