多伦多要闻导读 2025-05-19
图源www.gtaweekly.ca
在安大略省（Ontario），标准化考试和大班授课占据主流的教育模式下，大多伦多地区（Greater Toronto Area，GTA）的一些另类公立学校正在悄然地以不同的方式进行教学，并取得了显著的成果。这些学校虽然仍由公共资金资助，但它们正在重新构想教育的模式，包括艺术融合学习、项目式课程、民主课堂，以及更深入地关注学生的声音和情感健康。
虽然这些学校只服务于安大略省（Ontario）一小部分学生，但它们的经验教训可能会使整个公共教育系统受益。那么，什么使一所学校成为“另类”学校呢？安大略省（Ontario）的另类学校在公立教育局（public school boards）内运作，但提供独特的学习方法。入学可能需要申请或面试，但不收取学费。一些关键特征包括：较小的学生群体和班级规模；强调创造力、协作和探究；灵活的课程交付；强大的师生关系；学生和教职员工之间的共同决策。
在多伦多教育局（Toronto District School Board，TDSB）中，有超过40个另类学校项目，服务于小学、初中和高中学生。在东约克（East York）的一所另类学校里，数学和科学课程通常通过音乐、戏剧或视觉艺术来教授。学生们创作戏剧来解释环境科学概念，或者创作包含分数和比率的歌曲。教育工作者表示，这种模式让不同学习风格的学生都能茁壮成长，并为教师提供了更多的创新空间。
一位另类学校的校长表示：“当学生感到被重视时，参与度就会提高。他们不仅仅是在吸收内容，而是在创造意义。”许多另类学校强调民主教育，允许学生帮助制定课堂规则，领导项目，甚至参与学校管理。这种程度的自主性培养了责任感、积极性和情商。批评者有时声称这些环境缺乏“严谨性”，但许多这样的学校报告说，毕业率很高，学生心理健康状况良好，并且有很强的归属感。
另类学校虽然无法在所有地方推广，但它们为更广泛的公共教育提供了深刻的见解：较小的班级规模支持个性化学习；灵活的时间安排改善了学生的健康状况；主题式和项目式学习建立了更深入的理解；学生的声音增强了学校文化。
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